موضعهم

4 استراتيجيات للفهم القرائي - جريدة الوطن السعودية

عمان 1992 ف2

5/27/2021

هيئة المكتبات تطلق استراتيجيتها لتطوير قطاع المكتبات في ... أعود بك للظل أن يبهرك جمال فهو من طبائع الواعية الإنسانية ولكن أن يتدخل في إرادتك ويسجنك فيمن عنده فهو لقهر عظيم وأحسب أن وراثة الطبائع شيء من الممكنات جينيا ومجتمعيا بالإضافة للشكل الظاهري فالوالدة عليها الرضوان كانت مهزومة دوما أمام الجمالي تتبتل فيه لها حكايات في ذلك أذكر في مرة من المرات كانت تحدث خالتي بحماس ضحوك قائلة شفتيها يا نور أختي شفتي ديك الدميعات في خدها نازالت زي الجلسرين وردت الخالة نور أي يا زينب أختي شفتيها وكت تقول أحي يابوي كيفن بتعقدن هلالاتها وتشير لحاجبها بسبابتها وتمضي أصلو الزول السمح دا كان صفقو فوق جضومه ينور وهكذا يكون الحكي بينهما في وصف جمال سيدة مفجوعة في والدها ولها وخالتي نور أخرى ففي صبيحة يوم والنيل قد تراجع من فيضه ليترك مساحة واسعة من الطمي الخصيب يزرعها الناس بـ السلوكة أداة محلية للزراعة مضت هي وصاحبتها لتفعلان ذلك في أرض لنا في حلة مجاورة من حلال قرية فتوار ريفي الباوقة تسمى أبوقرون وهي أرض جناين وبساتين وفي الطريق استقر رأيهما على زيارة بت ناس فلان قبيل أن تذهبان لفلاحة أرضهما فقد خرجت فلانة هذه البارحة من أربعينية الولادة وناس فلان ديل حتى حمارتهم سمحة على حد تعبير أحد ظرفاء القرية ولكن بمغيب الشمس مضي زمن أكثر مما يجب وقلقت الحبوبة عليهما حتى أخذت تخرج بين الفينة والأخرى تنظر الدرب ثم استبشرت بوصولهما وقت العشاء بأن الأرض قد زرعت على وساعها فبادرتهما بسؤال ينطوي على قدر ملحوظ من السعادة بعد تحول قلقها لابتسامة واضحة باقلي زرعتنها كلها الليلة فأجابتها الخالة أي يومه من السنطات الكبار الفوق القيف لحدي الكريعات تحت فاستغربت حبوبة من الإجابة واستعجمتها قائلة كريعات شنو يا بت فأجابتها الخالة بخلعة من كاد أن يفضح أمره أقصد لحدي البحر يمة باقي كرعي وجعني من الوقفة وطعن السلوكة وكتمت ضحكة بالطبع لم يكن الأمر كذلك فقد أخذهما الجمال كل مأخذ وجلستا في حضرة أبهة وتورد ونضارة بت ناس فلان من الصبح حتى المغيب فطرتا وشربتا القهوة والشاي ثم تناولتا الغداء وحتى شاي المغرب قعدة واحدة بلا إرادة ولا واعية ولا زراعة ولا يحزنون فقد كانتا قبيل دخولهما على حبوبة تتحدثان في كريعات وجمال سيقان بت ناس فلان وطلحها النضديد وفي جمال بنات الباوقة ونواحيها قيل الكثير الكثير اصعب مرحلة تكون عاشتها مريام في حياتها هي ملي تغدرات ومات باها تما حسات بالبيبان تسدو في وجها والدنيا ولات كحلة في عينيها تأزمات لا هي ولا لي دايرين بيهاا ولات حاقدة على راسها اول شي قبل من بنادم الابتسامة تمسحات بمرة وليل ونهار تخلطو ليهاا كانت كيف المومياء تحركيهاا معاك فينما مشيتي متقول لا اه لا لا في يوم شدتها نادية من ايدها وموقفو حتال دار لي عندهم في لمحمدية مقدرتش تستحمل حالة بنت خالتها ولا حتي تشوف فيها كتذوب قدامها لامت راسها قبل ما تلوم مريام ل عطات قلبها بلما تحس وعطات شرفها بخاطرها كان ليل ودنيا ظلام في الايام لعادية ميقدوش يصوگو في هاد الحالة ولكن في ديك ليام لقلب كان قاصح والخوف مكاينش وصلو لدار جوايه ثالثة تاع الصباح نزلت نادية هي لولة عاد دارت عند مريام تخرجها لكانت حالتها تشفي العدو وتبرد الحرب مكتهضر مكتكلم عينها بيضين وغير كتشوف جاتها صدمة قوية بزاف وحتى عقلها مقدرش يستوعبها ومبغاش جراتها من دراعها وخرجتها ذخلو و قادات نادية حوايجهم وحطات ليهم شي تخربيق تقداوه في الطريق وجلسو فوق الفوتاي بعد مبدلو عليهم وحدة كتشوف في الفراغ ولوخرا كتشوف فيها هدفت هذه الدراسة إلى تقصي فاعلية استخدام استراتيجية الكرسي الساخن لتدريس النصوص القرائية في فهم المقروء وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف السادس الأساسي، ونهجت الدراسة المنهج شبه التجريبي.

استماع موسيقى هادئة الغربان

10/14/2015

7.0

مهارات واستراتيجيات القراءة المعينة على فهم المسائل ...

جميع اجزاء لعبة

استراتيجيات التعلم في القرائية 7- استراتيجية التلاعب ...

7.0

وزارة التعليم | وزارة التعليم تطلق "اختبارات محاكية ... وهذه الإدامات الأخيرة المصنوعة من اللحم أو الدجاج كانت تؤكل بالكسرة الرهيفة لعدم تداول الخبز الرغيف في ذلك الأوان وقد أحببت أنا شخصيا كل أنواع الإدامات آنفة الذكر عدا ملاح الويكاب الذي ما كنت أحبه وما زلت لا أحبه وكان أمتع الأكلات الشعبية في ذلك الأوان عصيدة الدخن بالحليب و الرقاق بالحليب و الرقاق هي كسرة القمح التي كانت تعاس أيضا على الدوكة والصاج الذي حققته ديانا في ساكن فصورت ديانا منه كليبين في الربع الأخير من نفس العام أطلقت ديانا ألبومها الثالث أمانيه الذي حقق أعلى الإرادات مع وجود العديد من الألبومات الناجحة وقتها باع ملايين النسخ حول العالم وهي الأغنية التي انتشرت عالميا وليس عربيا فقط ونظرا لنجاحه التقت ديانا بسلفستر ستالون الذي أعجب بغنائها وخاصة أمانيه صورت ديانا من الألبوم أغنيتان وكانت على وشك تصوير الثالثة غلطتي نظرا لطلب الجمهور المتكرر لها طرحت ديانا في أواخر 1998 ألبومها يامايا الذي تزامن مع وفاة والدتها منى مما أدى إلى توثقف ديانا عن إحياء الحفلات إلا أن ديانا كانت قد صورت أغنيتان قبل وفاة أمها وقد تصدرت هاتين الأغنيتين سباقات الأغاني واقتحمت سوق الكاسيت بشكل مفاجئ مع هذا فإن ديانا لم تسوق الألبوم بشكل صحيح في نفس العام بموسم الصيف طرحت ديانا جديدها مبكرا حتى تثبت نفسها من جديد بعنوان شاطر وهي الأغنية التي تصدرت سوق الكاسيت بالعالم العربي وصورت هذه الاغنية في جبل علي بالقرب من مدينة دبي وقد عانى فريق العمل من درجة الحرارة التي فاقت 45 درجة وصورت ديانا ثلاث أغان لتعوض غيابها عن الساحة الفنية ثم تلا هذا الألبوم ألبوم عام 2000 جرح الحبيب الذي صورت منه ديانا أغنيتان نذكر أنها قدمت في هذا الألبوم أغنية مغدوشة وهي اسم الضيعة التي ولدت فيها ديانا حداد وفي صيف 2001 ألبوم أخبار الحلوة الذي حقق مبيعات رائعة ورواج كبير في محيط العالم العربي ونخص بالذكر أغنية اللي في بالي الأغنية الوحيدة التي صورتها ديانا من هذا الألبوم التي تميز كليب أغنيتها بالطابع القديم أعلنت ديانا في نفس العام عن بدأها في تسجيل ألبوم كامل باللهجة الخليجية فكانت المفاجأة بشهر يونيو لسنة 2002 مع أن الألبوم لا يضم الا اللهجة الخليجية إلا أنه كان منوعا حيث شمل جميع اللهجات التي تستخدم بالخليج مما أنجح الألبوم وحصدت ديانا تعبها بأن حصلت على جائزة الأسد الذهبي قدمها لها وزير الإعلام المصري عن أغنية لو يسألوني وحصل زوجها سهيل أيضا على جائزة عن كليب الأغنية انتظر الجمهور في العام الذي تلا ألبوم لو يسألوني ألبومها العربي المنوع ولكن دون جدوى فبعد سلسلة من التأجيلات فقد الجمهور أملهم في طرح هذا الألبوم أخيرا أعلن عن طرح الألبوم بعنوان أول مرة ونظرا للغياب الطويل فقد صورت ديانا أربع أغان ألبومها الأخير كان بعنوان ديانا 2006 وهو رائعة حقا عالمية حيث غنت في ديو رائع مع الشاب خالد بأغنية كان عنوانها ماس ولولي التي صورت كليب وصدرت على شكل سنغل قبل أن تصدر في هذا الألبوم الذي طال انتظاره من قبل معجبي ديانا حداد وأخيرا طرحت ديانا ألبومها الجديد الخليجي في أواخر عام 2008والذي حمل عنوان من ديانا إلى وقد نجح بشكل جميل جدا وقد صورت ديانا حداد منه اغنيتان شفت اتصالك ويازعلان تم ترشيح ديانا حداد ثلاتة مرات لجائزة الميوزك اوورد عن أعلي مبيعات في الشرق الأوسط عن ألبوم أخبارة حلوة 2001 وأول مرة 2004 وديانا حداد 2006

الاشجار فى شكل غطاء للفراغ

9/1/2016

7.0

شرح درس استراتيجية المشتقات - عائلة الكلمة - أساسيات ...

الثاني الحلقه ٧

القرائية في سطور

7.0

الوصف: فاعلية استراتيجية الفصل المعكوس في تنمية مهارات ... وأمر بدراسة الإقتراحات التى قدمها الشيخ الشعراوى لتوسعة المطاف دون المساس بالمقام حيث قال الشيخ أن المبنى الذى يضم المقام مبنى كبير وهو الذى يتسبب فى ضيق المكان فمن الممكن إزالة هذا المبنى والإبقاء فقط على الموضع الذى فيه المقام وهو لايشغل سوى مساحة صغيرة لاتزيد عن المساحة التى يشغلها شخصان إثنان من الطائفين وأن يوضع له قبة من الزجاج الغير قابل للكسر وقلت إن إظهار مقام إبراهيم فيه تحقيق للآية الكريمة فيه آيات بينات مقام إبراهيم وليس من المعقول العمل بعكس الآية ووضع المقام فى مكان يحجبه عن أعين الناسوتم بفضل الله الأخذ باقتراح الشيخ ويقول الشيخ فى لقاء له مع الكاتب سعيد أبو العينين أنه بعد يومين اثنين من الأمر الذى أصدره الملك سعود بإيقاف نقل المقام شرفنى الله وشرفت عينى برؤية سيدنا إبراهيم الخليل اشراف حسن عبداللطيف وراء كل امرأة زعلانة رجل ما عارف المزعلها شنو د ناهد قرناص كتب أحد أصدقاء الإسفير وراء كل امرأة زعلانة رجل ما عارف المزعلها شنو أضحكتني العبارة وقد لخص صديقنا دوامة الحيرة التي تصيب الرجل عندما يفاجأ بغضب انثوي لا يعلم له سببا فلا هو يدري ما جناه ليستحق هذه الغضبة ولا هي تحكي فتزداد الشقة بعدا أها أنا أحاول في هذا المقال أن أدلي بدلوي مشكلة زعل الأنثى غير المفهوم يكمن في قضية لخصتها باحثة اجتماعية أمريكية نسيت إسمها والله في محاضرة ألقتها على مجموعة مختلفة من الرجال والنساء اسمتها عقاب الصمت تقول الباحثة الفرق الأساسي بين الرجل والمرأة هو فرق في التفكير الرجل عقله كالكمبيوتر منظم ومرتب تعطيه سؤالا يعطيك إجابة إنتهينا أما المرأة فعقلها شبكي يربط الامور ببعضها فلذلك تجدها أغلب الأحوال لا تطلب الشيء مباشرة وتلجأ الى أساليب الإيحاء فيطيش السهم ولا يستطيع صديقنا التقاط المعنى ضربت الباحثة مثلا قائلة لو أن هناك إمراة وزوجها قررا الذهاب في رحلة طويلة بالسيارة خلال تلك الرحلة لو أحس الرجل بالجوع ولمح لافتة تشير الى مطعم قريب سيقول لزوجته بكل بساطة أنا جعان نوقف نشيل سندوتشات عايزة سندوتش شنو سترد المرأة باختيار ما تريد أو ترفض الأكل وتطلب عصير المهم إن الأمر بجملته لن يستغرق ربع ساعة وتعود الرحلة كما كانت طيب لو حصل العكس وكانت المرأة هي التي احست بالجوع ولمحت لافتة المطعم لن تطلب مباشرة التوقف لأخذ الساندوتشات بكل ستقول بكل نعومة ما جعان يا روحي لا يا ستي روحك لو جعان كان وقف السيارة لوحده لذلك سيرد بكل بساطة لا ما جعان مش قدامك شربت شاي بي قرقوش ويستمر في طريقه وتلوذ صديقتنا بالصمت الرهيب هذا الصمت له ما بعده فهي تحادث نفسها إنسان ما بيشعر ما بيحس أقول إنت جعان مش المفروض يقول لي ما تكوني جعتي ما لاحظ إني ما لحقت أكمل الشاي وقبل أربعة سنوات كمان عمل نفس الحركة أبى يخليني اكمل العشاء في بيت ناس إخلاص عشان وعيييك وتمساح الدميرة الما بكتلوا سلاح يكون سايق ولا عليه بل ربما قال في نفسه الزولة دي ما شاء الله عليها بقت هادئة ولطيفة قالت الباحثة إن الرجل لن ينتبه إلا بعد مرور ساعة على الأقل إن هذا الصمت من النوع المريب عندها تكون الأمور وصلت الى مرحلة الانفجار التي تنتظر كلمة واحدة هي مالك وعينك ما تشوف إلا النور أها يا بنات أمي لو منتظرة الراجل يفهما طايرة أبشرك بانه لن يفهمها لا طايرة ولا راكة الرجل تخاطبينه مباشرة الوضوح ليس هناك أفضل منه ولو كنت تأملين في أنه بطول العشرة سيتغير وينتبه الى التلميحات فابشرك أيضا بأن تمساح الدميرة باق على العهد مافي فهم على الطاير نهااااائي وخليك واضح يا جميل أما السادة الرجال شركاء الحياة في هذا الكوكب أرجو أن يكون المقال أعلاه ذا فائدة لكم لو واجهتكم حالة الصمت المريب تذكر آخر طلب أتى على شاكلة سؤال ونفذ على طول تنال الرضا وراحة البال وووحبيبي زعلان منى صدا وبي رأيه استبدا اتناسى المودة واعتاد التجني ا اخبار متفرقه أزمة أطفال الكهف في تايلاند سباق مع الزمن قبل هطول أمطار غزيرة يواجه عمال الإنقاذ في تايلاند صعوبات كبيرة لدى سعيهم لمساعدة الأطفال العالقين مع مدربهم في كهف شمالي البلاد ويتوقع أن تهطل أمطار غزيرة خلال أيام وأن تصاحبها زيادة في منسوب المياه وهو ما يمثل تهديدا لجهود الإنقاذ والظروف التي يعيش فيها الأطفال وشهدت منطقة تشيانغ راي شمالي تايلاند على مدار الأيام القليلة الماضية فترة قصيرة من الطقس الجاف وتعكف السلطات التايلاندية حاليا على بحث أفضل الطرق لإنقاذهم وقال نارونغاسك أوسوتانكورن حاكم منطقة تشيانغ راي في مؤتمر صحفي صباح الخميس كنا نسابق الزمن قبل أن نجدهم والآن نسابق المياه وأضاف أن المسؤولين في البحرية التايلاندية يقيمون إمكانية طفو الأطفال على سطح المياه بعد ارتداء سترات نجاة وأشار إلى أنه جرى تركيب عدد من الهواتف داخل الكهف لكنها لم تصل حتى الآن إلى الأطفال كي يتمكنوا من الحديث مع أسرهم مازلنا فى انتظار حركة المحافظين ويبدو أن هناك من لا يؤمن أن الحركة بركة ولأن الموضة الآن هى الرى بالتنقيط لذلك وزير الإدارة المحلية بينقطنا فى هذا الموضوع فى نفس يوم توليه الوزارة صرح بأنه لن تكون هناك تغييرات فى المحافظين فانفجرت الناس ثائرة وقالتله نعم يا عمر فتراجع الوزير قليلا وقالك إنه سيتم تقييم أداء المحافظين ثم بناء على هذا ستتم حركة المحافظين وفات شهرين واحنا نحايل فيه ودموع العين تناجيه إنه يعمل تغيير صغنن حتى فى المحافظين المتفق على فشلهم لكنه ضرب أذن من طين وأخرى من طين أيضا وفين لما الإسكندرانية صلوا صلاة استسقاء ليرحل عنهم محافظهم فاستجاب ربنا وأرسل لهم السيول التى سحبت المحافظ معاها وهى نازلة ثم أتت انتخابات البرلمان وتفاجأ الوزير بضعف الإقبال فى المرحلة الأولى فعاد يعد بقرب حدوث حركة المحافظين أتاريها وعود لا تصدق ولا تنصان هذا التصريح العبثى الذى لا يتحقق بشأن اقتراب حركة المحافظين يذكرنى بمسرحية فى انتظار جودو للكاتب الأيرلندى صمويل بيكيت حيث تدور المسرحية من فصلين حول شخصيات معدمة تنتظر جودو الذى سيأتى قريبا ويحول حياتها للأفضل وفى إطار من العبثية والثرثرة التى لا تنتهى والديكور الذى لا يتغير يكون الحديث عن جودو الذى يجعلك كقارئ تتخيله فى عدة صور متباينة هل هو المخلص هل هو السعادة هل هو الحزن أوالموت بل إنك بامتداد الثرثرة عن جودو وعدم مجيئه ستميل للتفكير أنه ربما يكون اللاشىء تستمر المسرحية فى الحديث عن جودو الذى لا نعلم أنه قادم إلا من خلال رسوله وزير التنمية المحلية برضه الذى يأتى لبطلى المسرحية بين حين وأآر ليؤكد لهما أن جودو يجدد وعده بأنه قادم ونظل متعلقين كده يا حمادة حتى نهاية المسرحية حيث لا يأتى جودو أبدا تعتبر قوة تلك الرائعة من روائع صمويل بيكيت فى رمزيتها حيث التظاهر بالمنطق فى إطار راسخ وواضح من اللامنطق وحيث تجد التظاهر بالاستقرار فى إطار منتهى العبثية والفوضى لو كانت حكاية جودو ثقيلة عليك يا حمادة فيمكن أن أشبه لك عبثية ما يحدث من تأخير لحركة المحافظين بنكتة بايخة كانت مشهورة بيننا زمان واحنا صغيرين اسمها فزورة البورولوم التى كانت تحكى عن خبر انتشر فى قرية بقرب وصول البورولوم فاندفع أهل القرية يتساءلون عن البورولوم وبدأت مباراة حيث كل واحد منهم يتخيل من هو البورولوم ثم اتجهوا جميعا إلى شاطئ البحر لأنهم علموا من المرسال أن البورولوم سيصل الآن فى المركب فإذا بمركب بالفعل تقترب من سواحلهم ثم ألقى القبطان بزجاجة فى المياه فأخرجت صوتا بورولوم بورولوم بورولوم وهى تغرق فى الماء سواء نتحدث عن جودو أو عن البورولوم فعبثية القصتين هى ما يحدث عندنا بالضبط فى انتظار حركة المحافظين بينما إحنا متعلقين لا متجوزين ولا متطلقين بيقولك إنهم فى انتظار تقارير الأجهزة طيب منذ متى وبسلامتها الأجهزة قدمت مسؤولين عليهم الطلى ألم تكن سلسلة المسؤولين الفاشلين السابقين كلها من ترشيحات الأجهزة ونقاوة عينيهم

تحميل اغنية

2/22/2016

7.0

أنواع الاستراتيجيات 1 – مدونة الصفوف الأولية بمنطقة عسير مهارات واستراتيجيات القراءة المعينة على فهم المسائل اللفظية في مادة الرياضيات. Journal Article. , أ.د. صالح بن عبدالعزيز النصار . 2001. نوع عمل المنشور: بحث منشور. الوسوم: مهارات، استراتيجيات، القراءة ... الصعوبات القرائية هى واحدة من مشكلات صعوبات التعلم و التي يمكن ان يصاب بها بعض الاطفال مما يؤثر بشكل ملحوظ على مستواهم الدراسي , حيث يكون متأخر عن اقرانه و تعتبر تلك المشكلة من المشكلات التي يجب الاهتمام بالمبادرة و ...

كيفية استخدام برنامج

5/1/2016

7.0

ديسمبر 30 2015

مسابقة 7171

الوعي الصوتي المرحلة التأسيسية في القرائية (1) ما القراءة؟ وهل يلزمها وجود نصٍّ مكتوب؟ أم يُمكن أن تُسمَّى بها عملية النُّطق ...

ذبح مذبوح

فاعليَّة إستراتيجيَّة التعلم التبادلي في فهم النصوص ...

فلم زومبي 2018

استراتيجيات ما قبل القراءة بين قرائية مصر وقرائية المغرب

ياللي غبتوا

استراتيجيات القرائية pdf حمل استراتيجيات القرائية كاملة 2018 لمُعلمي اللغة العربية - دورة استراتيجيات التعلم في القرائية الطريقة الصوتية في منهج القرائية 2 موضوع وكل هذا يَجعل المرحلة الصوتية التي هي الوعي الصوتي المرحلة التأسيسيَّة للقرائية. أوهام بعض المعلمين في بعض استراتيجيات القرائية. (1) تدخل الأوهامُ الفَهمَ عندما لا تكون المعلومةُ واضحةً غيرَ ملتبسة بغيرها، وعندما تحضر دورات القرائيَّة تُفاجأ ببعض أوهامٍ تتَّصل ببعض ... فيما يلي بعض الإرشادات والخطوات التي يجب اتباعها عند استخدام استراتيجية القراءة المتكررة: اختر قصة تتكون من 50-200 كلمة تقريبًا. (يبدو أن الممر الذي يبلغ طوله 100 كلمة هو الأفضل). اختر قصة أو ممر لا يمكن تفكيكه. حدد بعض الكلمات التي تعتقد أنه سيكون من الصعب على الطلاب تعلمها ... 1- خطوة أولى مهمة في تعلم القراءة . 2- يحتاج الأطفال تعرف الأصوات في الكلمات حتى يمكنهم الربط بين الأصوات و الحروف . 3- القدرة على فصل الأصوات في الكلمة ،و دمجها ،والتنبؤ بالنجاح في عملية القراءة .

الطريق الآمن لتعلم الصوتيات عند ذوي صعوبات التعلم - تعليم جديد أهم هدفين يجب التركيز عليهما هما تشجيع أولياء الأمور على القراءة مع أبنائهم، وتشجيعهم على غرس عادة القراءة في نفوس أبنائهم وهم يكبرون. مفهوم استراتيجية التدريس يعتبر مصطلح الاستراتيجية من المصطلحات العسكرية والتي تعني استخدام الوسائل لتحقيق الأهداف، فالاستراتيجية عبارة عن إطار موجه لأساليب العمل ودليل مرشد لحركته. وقد تطور مفهوم الاستراتيجية ... الله النساء87 الذي لا إله إلا هو النساء87 لم قلنا الذي تفسير لأن الله لا إله إلا هو ليس هو الخبر فـالله مبتدأ والخبر جملة ليجمعنك م النساء87 الله النساء87 الذي لا إله إلا هو النساء87 ما له ليجمعنك م إلى يوم القيامة النساء87 فأحببنا أن يفهم المؤمنون والمؤمنات أن الله استحق العبادة ووجبت له دون غيره لأنه خالق الكون كله ورازق ذاك الرزق كله ومردنا ومصيرنا إليه وجزاؤنا عليه بالخير أو بغير ذلك فكيف نعبد غيرهبعض الجاهلين يفهم أن العبادة هي أن يركع للصنم أو للحجر أو يعلقه في عنقه وهذا غير صحيح إذ لا يصح أن تعبد أي كائن من الكائنات بأي نوع من العبادات فالله يعبد الانحناء بالركوع والآن نشاهد أمة كاملة راكعة لم ركعتم عبدنا الله عز وجل قال تعالى يا أيها الذين آمنوا اركعوا الحج77 أمرنا فركعنا فإذا جئت من هو أعلى منك وركعت له فقد أشركت فيا عقلاء تأملوا إذا أشركت هذا المخلوق فيما هو لله فقد أعطيته قسطا منه فهذا هو الشرك يقال السيارة بيننا شركة والدار بيننا شركة وهكذا الشرك بيننا وهذا الانحناء وهذا الركوع خاص بالله تعالىوأدنى شيء الحلف فالذي يحلف بإنسان أو بمخلوق أو بكائن سوى الله تعالى والله لقد أشرك في عبادة الله تعالى لأن الأكبر هو الله ولا يقسم ولا يحلف إلا بأكبر لا بكبير من حلف بغير الله فقد أشرك قالها أبو القاسم معلما ومحلما فلا نحلف أبدا لا بأم ولا بأب ولا بأخ وقد ذهب الناس للأسف إلى أن يحلفوا بكل شيء إلا الله وسبب ذلك كله هو الجهل وأننا أيضا لا نبلغ ما تعلمناه فنسمع الليلة كلمة تساوي الملايين وندفنها في قبورنا ولا نتحدث بها أبدا بينما لو كانت كلمة سوء فإنها تنتشر من بيت إلى بيتلعل الشيخ واهم لقد شخنا في هذه الأمة وعاشرناها سبعين سنة فهذه هي أحوالنا وهذه هي أوضاعنا فكيف تسمع هدى وما تنقله عند باب المسجد تقول سمعت كذا وكذا حتى يستقر ذلك الحكم في ذهنك وفي نفسك وتقوى على العمل به أما أن نسمع ولا نبلغ فوالله إنها لمصيبةفهل عرفتم الشرك الذي يقف الآن أمام الحجرة يا رسول الله المدد يا رسول الله الغوث إني في كذا والله لولا الشرط والبوليس المحيط بالحجرة لركع الناس وسجدوا وأقسم بالله على ذلك بل ويضبطونهم وهم يطوفون وذلك قبل أن يسدوا الطواف كانوا يطوفون بالحجرة أمة جاهلة هابطةوالرسول صلى الله عليه وسلم لم يسمح لصاحبه أن يقول له ما شاء الله وشئت وإنما قال له منكرا قل ما شاء الله وحده فقد عاش عليه السلام ثلاثا وعشرين سنة وهو رابط الحزام يدعو إلى الله وتوحيده ثم يرضى أن يعبد مع الله أعوذ باللهوهذا المشرك يا فاطمة يا حسين يا عبد القادر يا سيدي فلان يا سيدي فلان نسوا الله نسيانا كاملا والذي يموت على هذه الوضعية إن لم يتداركه الله بأن يشهد شهادة حق وهو في سياق الموت وذلك بأن يقول لا إله إلا الله ثم يتوفى عنها وما عرف عبد القادر ولا البدوي هو في عداد أهل النار والعياذ بالله من كان آخر كلامه من الدنيا لا إله إلا الله دخل الجنة وصل اللهم على نبينا محمد وآله وصحبه أجمعين فيكون من تلوين الخطاب ومعدوله وقال مكي التاء فيها عموم لجميعالأمة والذي يظهر أنها التفات إلى قوله أمة قائمة لما وصفهم بأوصاف جليلة اقبل عليهم تأنيسا لهم واستعطافا عليهم فخاطبهمبأن ما تفعلون من الخير فلا تمنعون ثوابه ولذلك اقتصر على قوله من خير لأنه موضع عطف عليهم وترحم ولميتعرض لذكر الشر ومعلوم أن كل ما يفعل من خير وشر يترتب عليه موعوده ويؤيد هذا الالتفات وأنه راجع إلىأمة قائمة قراءة الياء وهي قراءة ابن عباس وحمزة والكسائي وحفص وعبد الوارث عن أبي عمرو واختيار أبي عبيد وباقيرواة أبي عمرو خير بين التاء والياء ومعلوم في هذه القراءة ومعلوم في هذه القراءة أن الضمير عائد على أمةقائمة كما عاد في قوله تعالى يتلون وما بعده وكفر يتعدى إلى واحد يقال كفر النعمة وهنا ضمن معنى حرمأي فلن تحرموا ثوابه ولما جاء وصفه تعالى بأنه شكور في معنى توفية الثواب نفى عنه تعالى نقيض الشكر وهوكفر الثواب أي حرمانه وٱلله عليم بٱلمتقين لما كانت الآية واردة فيمن اتصف بالأوصاف الجميلة وأخبر تعالى أنهيثيب على فعل الخير ناسب ختم الآية بذكر علمه بالمتقين وإن كان عالما بالمتقين وبضدهم ومعنى عليم بهم أنه مجازيهمعلى تقواهم وفي ذلك وعد للمتقين ووعيد للمفرطين إن ٱلذين كفروا لن تغنى عنهم أمولهم ولا أولـدهم من ٱللهشيئا تقدم تفسير هذه الجملة في أوائل هذه السورة وأولـئك أصحـب ٱلنار هم فيها خـلدون تقدم تفسيرنظير هذه الجملة في أوائل البقرة ومناسبة هذه الآية لما قبلها ظاهرة وأنه لما ذكر شيئا من أحوال المؤمنين ذكرشيئا من أحوال الكافرين ليتضح الفرق بين القبيلين مثل ما ينفقون فى هـذه ٱلحيوة ٱلدنيا كمثل ريح فيها صرأصابت حرث قوم ظلموا أنفسهم فأهلكته لما ذكر تعالى أن ما فعله المؤمنون من الخير فإنهم لا يحرمون ثوابه بليجنون في الآخرة ثمرة ما غرسوه في الدنيا أخذ في بيان نفقة الكافرين فضرب لها مثلا اقتضى بطلانها وذهابها مجانابغير عوض قال مجاهد نزلت في نفقات الكفار وصدقاتهم وقال مقاتل في نفقات سفلة اليهود على علمائهم وقيل في نفقةالمشركين يوم بدر وقيل في نفقة المنافقين إذا خرجوا مع المسلمين لحرب المشركين قال الزمخشري شبه ما كانوا ينفقونه منأموالهم في المكارم والمفاخر وكسب الثناء وحسن الذكر بين الناس لا يبتغون به وجه الله بالزرع الذي حسه البرد فصارحطاما وقيل هو ما يتقربون به إلى الله مع كفرهم وقيل ما أنفقوا في عداوة رسول الله صلى الله عليهوسلم لأنهم لم يبلغوا بإنفاقه ما أنفقوه لأجله انتهى وقال ابن عطية معناه المثال القائم في النفس من إنفاقهمالذي يعدونه قربة وحسبة وتحنثا ومن حبطة يوم القيامة وكونه هباء منثورا وذهابه كالمثال القائم في النفس من زرع قومنبت واخصر وقوي الأمل فيه فهبت عليه ريح صر محرق فأهلكته انتهى والظاهر أن ما في قوله مثل ما ينفقونموصولة والعائد محذوف أي ينفقونه والظاهر تشبيه ما ينفقونه بالريح والمعنى تشبيهه بالحرث فقيل هو من التشبيه المركب لم يقابلفيه الإفراد بالإفراد وقد مر نظيره في قوله تعالى

استراتيجيات الفهم القرائي .. غياب المرجع العلمي التنظيري استراتيجية الصوتيات في القرائية المستخلص: هدفت الدراسة إلي قياس أثر استراتيجية تألف الاشتات في تنمية مهارات القراءة الإبداعية وفعالية الذات القرائية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. بعد حفل التخرج بيومين عادت سديم إلى الخبر ودعت طارق ليشرب فنجانا من القهوة معها في بيته في ليلة تذرعت فيها بالمرض حتى لا تذهب مع خالتها وزوج خالتها وبناتهما إلى حفل عشاء في منزل أحد الأقارب ولأول مرة تجد نفسها محتارة فيما ترتديه أمامه وقفت أمام مرآتها لساعات وغيرت ما ترتديه ورفعت شعرها وأطلقته عشرين مرة وهي ما تزال تفكر فيما تقوله كان قد أمضى أكثر من أسبوعين في الرياض بانتظار ردها بخصوص ارتباطهما وبدأت هي تشعر بالخجل لترردها فطلبت منه العودة دون أن تفصح له عن كونها لم تصل حتى الآن إلى نتيجة حاسمة تتذكر سديم نصيحة قمرة التي لا تنفك عن تكرارها كلما اجتمعت بها خذي اللي يحبتس ولا تاخذين اللي تحبينه اللي يحبتس يحطتس بعيونه ويسعدتس لكن اللي انت تحبينه يمرمطتس ويلوعتس ويخليتس تركضين وراه ثم يخطر ببالها حديث ميشيل عن الحب الحقيقي والذي لا يعوض بحب أي كلام وتر إلى مخيلتها صورة لميس وهي تضحك في زفتها فتزداد حيرة فوق حيرتها ترن دعوة أم نوير في أذنيها الله يعطيج على قد نيتج فتطمئن قليلا ويهدأ اضطرابها عندما صافحته أبقى كفها في كفه أكثر من المعتاد وهو يحاول قراءة ردها على طلبهفي عينيها قادته نحو غرفة الضيوف وهي تضحك من شكله وراءها وهو يحاول تصريف أخيه الصغير فهد الذي يصر على الهرب من أيدي المربية والدخول معهما إلى الحجرة لم تكن جلستهما هذه المرة كجلساتهما السابقة قبل سنوات لم يلعبا المنوبولي ولا الأونو ولم يتشاجرا حول من يحق له الإمساك بالريموت كونترول أمام التلفاز حتى شكلاهما كان مختلفين عما تعودا عليه كانت سديم ترتدي تنورة بنية من الشامواه تصل إلى الركبة مع قميس حريري بلون الزهر الفاتح بلا أكمام وفي قدميها التي تتزين إحداهما بخلخال فضي كانت ترتدي كعبين زهريين يكشفان عن أصابعا لتبدو أظافرها المقصوصة بعناية والمصبوغة أطرافها على طريقة الفرينش مانيكير بينما ارتدى هو شماغا مع الثوب وهو الذي لا يرتدي الشماغ إلا في الأعياد وفاحت منه رائحة البخور الطيبة شيء واحد لم يتغير لم ينس طارق أن يجلب لها معه وجبة البرجر كنق التي تحبها راحا يتناولان عشاءهما في غرفة الضيوف بصمت وكل منهما غارق في أفكاره كانت سديم تحاور نفسها بحسرة ليس هذا ما كنت أحلم به طوال عمري طارق ليس بالشخصي الذي سأبكي فرحا يوم عقد قراني عليه إنه إنسان لطيف إنسان عادي زواجي من طارق لا يستلزم سوى ثوب زفاف مبهر وجهاز مرتب وحفل زواج في قاعة فخمة لن يكون هناك فرح ولا حزن سيكون كل شيء عاديا مثل حبي له مسكين يا طارق لن أشكر ربي كل صباح عندما أجدك إلى جانبي في السرير لن أشعر بفراشات في معدتي كلما نظرت إلي يا للحزن يا للاشيء بعد انتهائهما من تناول العشاء حاولت ترطيب الجو المتوتر بينهما أجيب لك حاجة تشربها يا طارق شاي قهوة حاجة سقعة رهن هاتفها الجوال الموضوع أمامهما فوق المنضدة الرخامية اتسعت عينا سديم من الدهشة وشعرت بقلبها ينحشر في حلقها عندما قرأت رقم المتصل الظاهر على الشاشة كان رقم جوال فراس الذي محت اسمه من جهازها منذ انفصالهما الأخير نهضت مسرعة وغادرت الغرفة لترد على هذه المكالمة المفاجئة في هذا الوقت بالذات هل علم فراس بأمر طارق فاتصل ليؤثر على قرارها ما هذا الفراس الذي يعرف كل شيء ويأتي دائما في أوقات مؤثرة سدومة وش أخبارك وش أخباري سمعت صوته الذي لم تسمعه منذ زمن فغار قلبها توقعت أن يسألها عن طارق لكنه لم يفعل بل راح يصف لها رؤيته إياها قبل يومين في أحد الفنادق مع صديقاتها سألته بنفاذ صبر وهي تراقب طارق من مكانها في غرفة المعيشة وهو يفرك كفيه بقلق بانتظارها الحين أنت متصل عشان تعلمني إنك شفتني لا أنا بصراحة متصل عشان أقول لك إني اكتشفت إني حاس بسرعة ترا ماني فاضية سديم متعتي خلال مكالمة واحدة لك أكبر من المتع اللي عشتها مع زوجتي من يوم ما تزوجنا بعد قليل من الصمت أنا حذرتك بس انت اللي قلت إنك تقدر تعيش هالنوع من الحياة لأنك قوي ولأنك رجال سدومة حبيبتي أنا مشتاق لك ومحتاج لك محتاج لحبك محتاج لي كيف يعني هل تعتقد إني راح أقبل أرجع لك مثل أول بعد ما تزوجت أنا عارف أن هذا مستحيل علشان كذا أنا متصل أسألك تتزوجيني أقفلت سديم الخط في وجه فراس للمرة الثالثة في حياتها كان يتحدث إليها وكأنه واثق من أنها لن تصدق عرضه السخي وستخر أمامه بموافقتها في ثوان التفتت نحو طارق فوجدته قد رمى شماغه وعقاله على ذراع الأريكة وراح يفرك شعر رأسه بكلتا يديه بتوتر واضح ابتسمت ودخلت المطبخ لتحضر له المفاجأة الأجمل في حياته دخلت عليه وهي تحمل صينية عليها كأسان من عصير الفيمتو المخفف بالكثير من الماء حتى أصبح لونه أحمرا مثل الشربات رفع رأسه إلهيا فوجدها مطأطأة رأسها وهي تبتسم بخجل مصطنع كما في أفلام الأبيض والأسود وضعت الشربات أمامه وهو مستغرق في الضحك وراح هو يقبل يديها والهاتف الذي تمسك به وهو يردد فرحا ليتك داق من زمان يا شيخ أهداف الدراسة: 1- التعرُّف على أهمية إستراتيجية التعلم التبادلي للطالب في فهم النصوص القرائية من وجهة نظر المشرف التربوي. 2- تحديد مهارات فهم المقروء لطلاب الصف الرابع الأساسي وغيرهم. 3- تحديد الفروق الدالة بين فاعلية استخدام التعلم التبادلي من غيرها، من خلال الاختبار ... المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية استخدام استراتيجية الفصل المعكوس في تنمية مهارات القراءة الإبداعية في مادة اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة تبوك، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت ...

إستراتيجيات القرائية أدوات التعلم النشط

حنين وآنين

درس القراءة حياة للحياة للصف